Mala knjižnica

Stranicu uređuje školska knjižničarka Marija Gajski, prof. i dipl. bibl.

Projekt ČITAM SVOJU KNJIGU

 

Projekt poticanja čitanja ČITAM SVOJU KNJIGU provodi se u našoj školi i u školskoj godini 2019./2020. 

U projektu sudjeluju svi učenici drugih razreda.

Nakon svladavanja čitanja u prvom razredu potičemo učenike na redovan posjet školskoj knjižnici, odabir knjige po vlastitom ukusu i čitanje oblikujući vlastiti čitateljski ukus.

Citateljski kutic u 2.a

Namjena projekta:

 

1. Poticanje učenika na čitanje i čuvanje knjiga

2. Razvijati i poticati znatiželju učenika

3. Širiti obzore i zavoljeti čitanje

4. Razvijanje dječjeg interesa za knjigu i poticanje na razvoj čitalačkih navika

5. Djelotvorno korištenje slobodnog vremena

6. Posjet kulturnim ustanovama i priredbama

7. Sudjelovanje u prigodnim natjecanjima

 

Ciljevi projekta:

 

1. Popularizirati knjigu i knjižnicu

2. Čitanje knjige pretvoriti u poželjnu aktivnost učenika

3. Razvijati kritičko mišljenje i način izražavanja komentiranjem pročitanoga

Poster Noć knjige Nika Pavunc, 2.c

Način realizacije projekta

 

Svaki dan, učenici 15 minuta čitaju knjigu po vlastitome izboru. Knjigu uglavnom odabiru u školskoj knjižnici, ali mogu donijeti i svoju omiljenu knjigu koju će čitati.

Knjigu ne nose kući već je ostavljaju u učionici.

Nakon svakog ciklusa čitanja, koji traje oko dva mjeseca, u školskoj se knjižnici organizira okrugli stol gdje učenici raspravljaju o pročitanim knjigama i preporučuju jedni drugima svoje omiljene naslove. Izbor knjiga za projekt isključuje lektirne naslove.  

Okrugli stol o pročitanim knjigama

OKRUGLI STOL

 

U sklopu projekta „Čitam svoju knjigu“ učenici drugih razreda okupljaju se svakih dva mjeseca na Okruglom stolu. To znači da je mišljenje svakoga jednako važno.

Učenici razgovaraju o pročitanim knjigama, razmjenjuju informacije i dojmove i ukratko opisuju na malom plakatu za pano knjižnice kako bi i ostali učenici u školi bili upoznati sa zanimljivim knjigama koje vrijedi pročitati.

Okrugli stol o pročitanim knjigama - izrada plakata

PROJEKT "Čitaj mi!"

 

Sudjelovali smo u Nacionalnoj kampanji za poticanje čitanja. Provedene su razne čitateljske aktivnosti:

 

2.-4. razred - Čitajmo jedni drugima naglas

3. b razred - 21 čitateljski izazov

5.a razred - Birajmo knjige prema prvom odlomku

(Jedan je razred omotao knjige jednako, drugi je razred pretipkao prvi odlomak, a treći je razred lijepio odlomke na knjige - kod svih njih probuđena je znatiželja.)

7. razredi - Čitateljski izazov - prezentacija za Noć knjige

(Učenici su sami birali knjige prema odabranim kriterijima.)

4.b, 7. b i 7.c - sudjelovanje u natjecanju Ministarstva kulture za video najavu knjige.

Čitalački izazov za sedmi razred

PROJEKT "Čitaj mi!"

 

ZAPELI ZAJEDNO

 

Autorica slikovnice "Zapeli zajedno" Ida Marinić namijenila je slikovnicu tome da uči djecu odnosima prema drugima, prema sebi i svijetu oko sebe.

Slikovnica je namijenjena djeci i odraslima, o tome kako se slagati sa svojom obitelji i sa svijetom uopće dok smo zaglavljeni jedni s drugima u ovim čudnim vremenima.

U svakom slučaju...preuzmite slikovnicu besplatno - autorica ju slobodno dijeli na linku:

https://tinyurl.com/s7h6lgv

ROĐENDAN KAMPANJE "ČITAJ MI!"

 

PORUKA DJECI SVIJETA 2020.

 

Ovogodišnju Poruku djeci svijeta napisao je Peter Svetina, slovenski književnik.

Ilustrirao je Damijan Stepančič, slovenski ilustrator i slikar.

Kampanja “Čitaj mi!” koja slavi sedmi rođendan objavljuje prijevod Poruke.

PORUKA DJECI SVIJETA ZA 2020.

 

GLAD ZA RIJEČIMA

 

Tamo gdje živim, grmovi postaju zeleni krajem travnja ili početkom svibnja, a onda ih naseljavaju čahure leptira. Prvo izgledaju kao štapići za uho ili lizalice, proždiru list za listom dok grmovi ne budu ogoljeni. Kad se razviju, leptiri lete. Međutim, grmlje nije uništeno. Kad dođe ljeto, ono se svaki put iznova zeleni.

To je kao slika pisca, slika pjesnika.

Pojede ih se, prokrvare svojim pričama i poezijom, a kad završe, odlete, povuku se u knjige i pronađu svoju publiku. Uvijek iznova.

A što se događa s pjesmama i pričama?

Znam dječaka koji je morao na operaciju oka.

Dva tjedna nakon operacije smio je ležati samo na desnoj strani i nakon toga mjesec dana nije smio ništa čitati. Kad je napokon uzeo knjigu nakon mjesec i pol, osjećao se kao da žlicom vadi riječi iz zdjelice. Kao da ih jede. Zapravo ih je i jeo.

A znam i djevojku koja je postala učiteljica.

Rekla mi je: „Djeca kojoj nisu čitali njihovi roditelji, siromašna su.“

Riječi u poeziji i u pričama su hrana. Nije to hrana za tijelo, nije hrana koja vam može napuniti želudac. Ali je hrana za duh i hrana za dušu.

Kad je netko gladan ili žedan, želudac mu se steže i usta postaju suha. On traži nešto za jelo, komad kruha, zdjelu riže ili kukuruza, ribu ili bananu. Gladniji je što više raste, uži postaje njegov fokus, postaje slijep za sve osim za hranu koja bi ga mogla zasititi.

Glad za riječima očituje se drukčije: kao potištenost, nesvjestica, oholost. Ljudi koji pate od ove vrste gladi ne shvaćaju da im duše drhte od hladnoće, da prolaze pored samog sebe, a da to ni ne primijete. Dio njihovog svijeta bježi od njih, a da toga nisu svjesni.

Ova se glad može utažiti pjesmama i pričama.

Ali, ima li nade da oni koji se nikada nisu predali riječim ikad mogu zadovoljiti ovu glad?

Ima.

Dječak čita, gotovo svaki dan.

Djevojčica je odrasla i sada kao učiteljica čita svojim učenicima priče. Svakog petka. Svaki tjedan. Zaboravi li, djeca će je sigurno podsjetiti.

A što je s piscem i pjesnikom?

Kad dođe ljeto, oni će ponovno pozelenjeti.

I opet će ih pojesti njihove priče i pjesme koje će tada odletjeti u svim smjerovima.

Opet i opet.